|
作為全國社會科學(xué)領(lǐng)域的排頭兵，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)氛圍一直都是中國人民大學(xué)的底色和基調(diào)。在這種既包容又創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍里，人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院在新一屆院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的共同努力下，首次迎來了一個盛大的畢業(yè)展演季，我和我的同學(xué)都無比榮幸身處其中、生逢盛世。隨著這些傾注了我們青春和熱情的一幅幅或傳統(tǒng)或現(xiàn)代，或悠遠(yuǎn)濃郁或浪漫唯美的山水花鳥和人物作品亮相在國學(xué)館，我們這些涉世未深的年輕藝術(shù)家，也有了一次良好的契機，展現(xiàn)出我們大學(xué)階段的所學(xué)所練和所得，直接面向大眾，接受來自各個方面的建議和指導(dǎo)。 大學(xué)的時光就猶如一棵大樹的根，所謂樹大根深，只有在這個階段打好基礎(chǔ)，練好童子功，我們才能真的有希望成為一棵大樹，一個畫藝精湛的藝術(shù)家。作為年輕的新一代，我們身負(fù)重任，既要回饋母校對我們的培養(yǎng)，更要承擔(dān)一份社會責(zé)任。就像習(xí)近平主席所提倡的：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要中華文化繁榮興盛，因此要高度重視文藝和文藝工作。”繪畫就是這樣一份對于社會和時代都有深遠(yuǎn)意義的的文化事業(yè)，我們別無選擇，只有努力拼搏，畫出又多又好的藝術(shù)作品、精品來回饋這個繁榮的時代。在人生的每個不同階段人的心態(tài)都會發(fā)生不同的變化，腳踏實地的做好本專業(yè)，是我們作為年輕的藝術(shù)工作者目前最力所能及的事情。 經(jīng)過大學(xué)四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對于國畫的認(rèn)知我已經(jīng)有了基本的概念。早在中國古代，繪畫的功能就被定義為“成教化，助人倫”，這說明繪畫在供人審美的基礎(chǔ)上，承載了更多的文化意義，一個好的作品要做到打動人心就必須有其獨特的內(nèi)涵，一幅能夠成為經(jīng)典的繪畫作品就必然承載了當(dāng)下社會主流所需要反映的文化內(nèi)涵。古人往往從作品中的“文人氣”作為標(biāo)準(zhǔn)來品評一幅畫的好壞，這也是由于國畫相對于其他畫種中蘊含的文學(xué)意義更加突出。因此作為一名藝術(shù)工作者，自然需要更大的胸懷和眼界，在直抒胸臆的同時更要準(zhǔn)確擊中眾多觀者的內(nèi)心，讓作品和觀眾的內(nèi)心世界形成良好的互動關(guān)系。 在學(xué)習(xí)國畫的過程中，我們大量地臨摹唐宋經(jīng)典作品，學(xué)習(xí)如何畫好人物、山水或是花鳥。傳統(tǒng)的國畫保留著很多先人留下的智慧，這讓我們在創(chuàng)作的一開始就站在了巨人的肩膀上，在傳承這些優(yōu)秀因素的基礎(chǔ)上，我們對于國畫的創(chuàng)新就顯得愈加艱辛可貴。當(dāng)代的新工筆和新水墨蓬勃發(fā)展，這其中許多優(yōu)秀的作品和畫家無一不在影響我們對于中國畫的新的認(rèn)知。許多藝術(shù)家開始將中國畫與西方經(jīng)典進(jìn)行對接，在內(nèi)容、形式和色彩上進(jìn)行巧妙結(jié)合，成功地走出了自己的風(fēng)格，這其中就包括我的研究生導(dǎo)師張見老師，正是他的優(yōu)秀作品激勵著我進(jìn)行自己的創(chuàng)作。
而對于我本人的畢業(yè)創(chuàng)作《一夜》系列，我想說的話有很多。首先，我的構(gòu)思是站在許多年輕女性的角度，她們一方面留戀孩童時期不愿成長，另一方面又對浪漫的夢幻世界充滿向往，恰逢我的年齡和閱歷與之對等，因此以大型的摩天輪與各種各樣的玩具作為兩幅作品的大背景，來象征一個童趣的世界。在《一夜》之一中，以一個嬰兒般蜷縮的女孩為主要人物，長成人形的巨大玩偶擁抱著她，左下角有兩只玩偶散落在床上，代表每個人心中不想長大的角落;《一夜》之二則以巨大的玩偶為主體，在摩天輪的時空縫隙中交錯著各種不同的兔子形玩具等等，畫面的最下端兔女郎向上凝視，整體時空交錯，宛如夢境。在創(chuàng)作過程中做到了三個突破，一是以在國畫中非常不常見的粉色為主色調(diào)來描繪夢幻場景，第二是打破了山水花鳥和人物作為獨立畫科的界限，將各種因素都融合在一幅作品中，三是借鑒了一位我最喜愛的西方大師——馬克夏加爾的繪畫風(fēng)格，將畫面中各形象都打破了時空限制，使整個畫面看起來像是一副浪漫的夢境。但也必須承認(rèn)，這兩幅作品還不夠成熟，正在實驗性階段，未來的創(chuàng)作道路上我還會在技法和表現(xiàn)力方面做更進(jìn)一步的探索和嘗試。
感謝人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院這個有著優(yōu)秀藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了它我才有了向下扎根，向上長大的可能。感謝那么多勤勤肯肯的老師，他們對藝術(shù)的不懈追求和對學(xué)生不遺余力的指導(dǎo)，讓我清晰地看到前行的方向，也有了動力泉源。感謝我的那些相濡以沫的，在繪畫道路上與攜手并肩共同進(jìn)步的同學(xué)和朋友，雖然我們的大學(xué)生活已經(jīng)告一段落，但對藝術(shù)的追求是永無止境的，未來一定是屬于我們的，一起加油!
吳筱蘅，畢業(yè)于中國人民大學(xué)2013級國畫專業(yè)，2017年考入中國藝術(shù)研究院研究生，師從張見，2014年作品參加山東淄博“繪事氣象”展覽，2015作品參加中國人民大學(xué)花鳥畫展“唐風(fēng)宋韻”，2015年十二月參加北京過云樓“起點起飛”展覽，2015年作品參加中國人民大學(xué)與美國亞利桑那州立大學(xué)師生“反相·對話”展覽，2016年于美國馬里蘭州美京畫廊參加當(dāng)代中國工筆畫家邀請展。 |
